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可到了学院的办公楼，一问才知道，这位副院长蔡贵方平时基本上不在学院办公，属于那种名誉校长，只挂了一个副院长的名头，一点实权没有。
不过，他的威信却在，当一位老师看到叶风手里的金牌，立刻笑脸相迎，并许诺叶风的所有办学手续都由他帮着操作就行了。
这位老师身穿着学院特有的宽大的大黑袍子，带着叶风来到学院新生报名处，根本不用排队等，直接填上各种表格，登记造册。
大概只用了一刻钟时间，一切都办妥了。
问过叶风的志愿，这位老师还为叶风直接安排了班级。叶风没想太多，毕竟炼器一途他还算个门外汉，打算从头开始，学习炼器知识。
因此，叶风被安排在炼器学院的初级班。
炼器学院和别的学院的等级制度不太一样，共划分为初级班，中级班和高级班三种，其中每个等级通常都是一至三年，如果在班级表现优秀，可以提前晋级，而如果资质一般，就只能在班级多呆几年了。
叶风被这位老师安排在了初级班三班，他和初级三班的老师认识，据说初级三班的老师赵朴素是位很敬业的老师，知识渊博，跟着他应该不会错。
通过了解，叶风才知道，炼器学院的班级虽然也叫班级，可跟一般学院的班级不太一样，类似于他之前在明城学院的御兽系。
因为初级班一个班级只配备一名老师，学生一般也只有十个人左右，细分为两个小组。
然后，每个小组一个组长，老师布置任务等等一切事宜均由小组长来做。组员同样细化，根据炼器需要，分为了顺料一名，火童一名，铸童两名。
初级班接触的都是炼器的基本知识，所以，学生根据职责细分，各自做最基本的一项。
火童比较好解释，就是烧火，管理火源的，当然，在初级班来讲，属于鸡肋工种，因为到了中级班或者高级班，已经有人可以驱动兽火或者其他火源，说白了，初级班的火童实用价值并不大。
顺料的职称基本上属于炒菜顺菜工，也可以说是打杂的，各种零碎活都归他干。
铸童相对而言是最好的，俗称打铁的，两个铸童选材必须有一把子力气，如果看上去体质较差，就只能当火童了。
当然了，最好的自然是组长，比如打造某件兵器，老师设计好了图纸，规格，各种要求，都会把这些东西告诉给组长，然后由组长去主持炼器。
说白了，小组的一切大权都在小组长手里。而老师负责两个小组，只要不是特殊情况，一般不会关注炼器的事宜。
以上是初级班的划分，不过，到了中级班就有人凭借个人能力，能单独的炼器，那老师就有针对性了，就不必再细分安排火童，顺料和铸童之类。
叶风拿着凭证找到初级三班的教师，却发现，教室里根本没有人，再去初级三班的炼器房，这里倒真的聚集了初级三班的学生。
等叶风友好的问了情况，才知道初级三班被老师赵朴素分为两个小组，一组的五个人包括小组长人都凑齐了，二组人还不够。
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可到了学院的办公楼，一问才知道，这位副院长蔡贵方平时基本上不在学院办公，属于那种名誉校长，只挂了一个副院长的名头，一点实权没有。
不过，他的威信却在，当一位老师看到叶风手里的金牌，立刻笑脸相迎，并许诺叶风的所有办学手续都由他帮着操作就行了。
这位老师身穿着学院特有的宽大的大黑袍子，带着叶风来到学院新生报名处，根本不用排队等，直接填上各种表格，登记造册。
大概只用了一刻钟时间，一切都办妥了。
问过叶风的志愿，这位老师还为叶风直接安排了班级。叶风没想太多，毕竟炼器一途他还算个门外汉，打算从头开始，学习炼器知识。
因此，叶风被安排在炼器学院的初级班。
炼器学院和别的学院的等级制度不太一样，共划分为初级班，中级班和高级班三种，其中每个等级通常都是一至三年，如果在班级表现优秀，可以提前晋级，而如果资质一般，就只能在班级多呆几年了。
叶风被这位老师安排在了初级班三班，他和初级三班的老师认识，据说初级三班的老师赵朴素是位很敬业的老师，知识渊博，跟着他应该不会错。
通过了解，叶风才知道，炼器学院的班级虽然也叫班级，可跟一般学院的班级不太一样，类似于他之前在明城学院的御兽系。
因为初级班一个班级只配备一名老师，学生一般也只有十个人左右，细分为两个小组。
然后，每个小组一个组长，老师布置任务等等一切事宜均由小组长来做。组员同样细化，根据炼器需要，分为了顺料一名，火童一名，铸童两名。
初级班接触的都是炼器的基本知识，所以，学生根据职责细分，各自做最基本的一项。
火童比较好解释，就是烧火，管理火源的，当然，在初级班来讲，属于鸡肋工种，因为到了中级班或者高级班，已经有人可以驱动兽火或者其他火源，说白了，初级班的火童实用价值并不大。
顺料的职称基本上属于炒菜顺菜工，也可以说是打杂的，各种零碎活都归他干。
铸童相对而言是最好的，俗称打铁的，两个铸童选材必须有一把子力气，如果看上去体质较差，就只能当火童了。
当然了，最好的自然是组长，比如打造某件兵器，老师设计好了图纸，规格，各种要求，都会把这些东西告诉给组长，然后由组长去主持炼器。
说白了，小组的一切大权都在小组长手里。而老师负责两个小组，只要不是特殊情况，一般不会关注炼器的事宜。
以上是初级班的划分，不过，到了中级班就有人凭借个人能力，能单独的炼器，那老师就有针对性了，就不必再细分安排火童，顺料和铸童之类。
叶风拿着凭证找到初级三班的教师，却发现，教室里根本没有人，再去初级三班的炼器房，这里倒真的聚集了初级三班的学生。
等叶风友好的问了情况，才知道初级三班被老师赵朴素分为两个小组，一组的五个人包括小组长人都凑齐了，二组人还不够。
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