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张妈低声说：“现在到是你睡在了中间，我睡在旁边了，我到变成可老实了，成了你的女人。谁成想啊，我们都成了你的女人。”这夜，一木做了一个奇怪的梦。
一木梦见自己的妈妈当老师了。她给一木班讲课，一木是学生，他看着妈妈在课堂里。妈妈穿了一条盖过屁股的海蓝色短裙，紧绷臀部，露着白白的大腿，在讲台上移动脚步时，都能露出裙底的小裤头。
她上身穿了件白色短衬衫，没戴乳罩又衣扣松解，两只呼之欲出的乳房时隐时现在胸前逛荡。一木和慧慧同桌，他拉过慧慧的手，他对慧慧抱怨：“妈妈简直就是爆臀露乳啊，当着全班同学的面，她这样暴露，真是给自己丢脸。”
慧慧紧握一木的手，她在安慰他。并和他一起，眼盯着妈妈，可是，妈妈根本不理会一木，看都不看他一眼。她面带笑颜，用粉笔在黑板上从左到右寥寥几笔画出一个图案，然后问同学们：“你们从这个图上能看出什么？”
同学们纷纷举手，一木也跟着举手，可是妈妈没有叫起任何同学来回答这个问题，只是面带微笑环视大家，这时，同学们忍不住大声喊道：“是两条腿是两条腿”
妈妈的画，画得很简单，但非常清楚地显示出了两条腿的特征。有脚，有脚指和脚以上直到大腿的曲线，谁都能看得出来。妈妈又问同学们：“从这张画中还能看出什么？”
没有人回答。妈妈环视了全体同学之后，眼睛盯住了胡翔：“胡翔同学，你来回答。”一木知道他妈妈最喜欢胡翔了，每次胡翔去他家，只要妈妈在家，一定是喜笑颜开给胡翔端水拿点心，极尽殷切，让一木都嫉妒。
但是，在课堂上，全班同学都知道他学习好，所有任课老师都爱叫他回答问题，一木干举了手，也无法让妈妈看见。
胡翔站起身来对妈妈说：“老师，那是一个人，是一个躺着的人，对吗？！”说完之后他很高傲的翘起下巴，环视了全班同学，然后眼睛盯住妈妈。妈妈点了点头露出满意的笑容，她说：“回答很好！胡翔同学，你能说说你的根据吗？”
胡翔说：“很简单，因为没有人体的脚和腿是不可以单独存在的，除非是被截肢下来的。可咱们不是在上生理课，老师给咱们画一条腿干什么？还有，脚指的方向朝上，所以这个人是躺着的。”
妈妈听完之后说：“胡翔同学说得太好了，你们也要学会，遇见事务，举一反三，观一点窥全貌。才能眼光放远，利用有限信息发挥充分的想象。这一点，胡翔同学做得非常好。”
妈妈对胡翔露出了赞誉的笑容，可是，一木感到妈妈的笑容里有甜意，他心里很不爽。可慧慧却点头称赞：“他们说得不错。”
看来妈妈太满意胡翔的回答了，她兴奋地在讲台上来回走动，两条白腿一挪一动，拱得两片屁股上下交错，胸前的乳房也随脚步不断颤动。妈妈边走边问：“同学们，你们谁能说出这个人，是男人还是女人？”
这话问的蹊跷了，同学们面面相觑。一木和慧慧也不解其意，他们互视一眼后，看到妈妈又都把目光投向胡翔。
胡翔在妈妈的注视下站起身。他眼神挺费劲地看看男生，看看女生，然后说：“老师，你画的画这么粗糙几笔，我们不是学美术和医学的，怎么能看出来。”
妈妈冲着胡翔一笑说：“实践和经历很重要，有助于你去判断啊，但是，你也不能用固定的思维模式去判断不断变化的事与物，否则那会僵化你的思维。胡翔，你和同学们再看。”
妈妈在黑板上又画了两条腿，搭扣在了原来的两条腿上面。妈妈问：“同学们，你们再看，以前的那个人是男人还是... -->>
张妈低声说：“现在到是你睡在了中间，我睡在旁边了，我到变成可老实了，成了你的女人。谁成想啊，我们都成了你的女人。”这夜，一木做了一个奇怪的梦。
一木梦见自己的妈妈当老师了。她给一木班讲课，一木是学生，他看着妈妈在课堂里。妈妈穿了一条盖过屁股的海蓝色短裙，紧绷臀部，露着白白的大腿，在讲台上移动脚步时，都能露出裙底的小裤头。
她上身穿了件白色短衬衫，没戴乳罩又衣扣松解，两只呼之欲出的乳房时隐时现在胸前逛荡。一木和慧慧同桌，他拉过慧慧的手，他对慧慧抱怨：“妈妈简直就是爆臀露乳啊，当着全班同学的面，她这样暴露，真是给自己丢脸。”
慧慧紧握一木的手，她在安慰他。并和他一起，眼盯着妈妈，可是，妈妈根本不理会一木，看都不看他一眼。她面带笑颜，用粉笔在黑板上从左到右寥寥几笔画出一个图案，然后问同学们：“你们从这个图上能看出什么？”
同学们纷纷举手，一木也跟着举手，可是妈妈没有叫起任何同学来回答这个问题，只是面带微笑环视大家，这时，同学们忍不住大声喊道：“是两条腿是两条腿”
妈妈的画，画得很简单，但非常清楚地显示出了两条腿的特征。有脚，有脚指和脚以上直到大腿的曲线，谁都能看得出来。妈妈又问同学们：“从这张画中还能看出什么？”
没有人回答。妈妈环视了全体同学之后，眼睛盯住了胡翔：“胡翔同学，你来回答。”一木知道他妈妈最喜欢胡翔了，每次胡翔去他家，只要妈妈在家，一定是喜笑颜开给胡翔端水拿点心，极尽殷切，让一木都嫉妒。
但是，在课堂上，全班同学都知道他学习好，所有任课老师都爱叫他回答问题，一木干举了手，也无法让妈妈看见。
胡翔站起身来对妈妈说：“老师，那是一个人，是一个躺着的人，对吗？！”说完之后他很高傲的翘起下巴，环视了全班同学，然后眼睛盯住妈妈。妈妈点了点头露出满意的笑容，她说：“回答很好！胡翔同学，你能说说你的根据吗？”
胡翔说：“很简单，因为没有人体的脚和腿是不可以单独存在的，除非是被截肢下来的。可咱们不是在上生理课，老师给咱们画一条腿干什么？还有，脚指的方向朝上，所以这个人是躺着的。”
妈妈听完之后说：“胡翔同学说得太好了，你们也要学会，遇见事务，举一反三，观一点窥全貌。才能眼光放远，利用有限信息发挥充分的想象。这一点，胡翔同学做得非常好。”
妈妈对胡翔露出了赞誉的笑容，可是，一木感到妈妈的笑容里有甜意，他心里很不爽。可慧慧却点头称赞：“他们说得不错。”
看来妈妈太满意胡翔的回答了，她兴奋地在讲台上来回走动，两条白腿一挪一动，拱得两片屁股上下交错，胸前的乳房也随脚步不断颤动。妈妈边走边问：“同学们，你们谁能说出这个人，是男人还是女人？”
这话问的蹊跷了，同学们面面相觑。一木和慧慧也不解其意，他们互视一眼后，看到妈妈又都把目光投向胡翔。
胡翔在妈妈的注视下站起身。他眼神挺费劲地看看男生，看看女生，然后说：“老师，你画的画这么粗糙几笔，我们不是学美术和医学的，怎么能看出来。”
妈妈冲着胡翔一笑说：“实践和经历很重要，有助于你去判断啊，但是，你也不能用固定的思维模式去判断不断变化的事与物，否则那会僵化你的思维。胡翔，你和同学们再看。”
妈妈在黑板上又画了两条腿，搭扣在了原来的两条腿上面。妈妈问：“同学们，你们再看，以前的那个人是男人还是... -->>
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