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不过老天也没有让方逸得意几天，过了一周多的时间方逸就感觉到了自身的问题。当然了不是那种生活上的问题而是绘画上的，自己脑子里的经验条全部跑到了百分之九十五的时候就不怎么动了。也不是不怎么动就是涨的太少了完全没有以前的架势，每次画完一张的时候方逸也没有这么多的心得体会了。就像是有个人以前出去的时候开着小车速度六十码，现在换成了骑着乌龟比走路都慢，能习惯才是怪事！
这个时个的方逸sè彩方面己经显示出了强于王启洛的架势，想要描绘对像不论是用冷sè调还是暖sè调来掌控方逸都能游刃有余的做到。致于素描和速写这方面，两人也不能说是谁好谁坏。
方逸的素描显示出自己对着素描的要求：结构的jing准，局部表现在细腻自然，而这种自然是完全建立在秀美的线条上。用方逸自己的话来说：自己所要画的素描追求光线的感觉、结构严瑾、空间关系和质感表达。王启洛则是标准的国内学院派画法，线条刚劲有力，画的很结实。
王启洛不止一次的提醒方逸，让自己的朋友注意一下迎合美院的口胃。适应国内美院对于素描的审美理念，这样才能在艺考中得高分，先考上然后怎么画都是你自己的事情，劝方逸就当这个是敲门砖。
自从有了考试就有了标准，符合这个标准的就是好，不符合标准的就是不好。这就是应试教育无法避免的东西，不论是古今中外，所有的学校都逃不出这个套套来。几乎所有的人都知道标准离着教条就是一层薄薄的纸，没有办法完全避免它。如果说没有了标准不就好了？事实上没有了标准更乱。
想想看考数学的时候一加一等于几？说二的是理工科的，说三到有个定数的怕是学人口学的，说你想等于几等于几十有仈jiu是学艺术的，说现在还不清楚我要前瞻一下的可能是学哲学的。要是这样你让老师怎么出题？前面加上若干定语？那不是更扯淡！
但是方逸并不准备改变自己的风格，因为方逸觉得自己画的好，没有必要改变来过于迎合别人的标准。提了两次以后王启洛方弃了，并不是不想再劝，而是知道劝起来没用。反尔认为方逸这么干是理所当然的，画的好的有几个没有两三分傲气的？没有这种傲气的人怎么可能这么快的赶上自己！不是有句话说的所有成功者都是偏执狂嘛！
为了更快的到达高级阶段方逸开始偿试各种方法，比如说把自己的画画的更大，更细。
站在差不多一人高的摩西石膏像前面，方逸最后检查了一下自己的素描。这一幅素描方逸用了差不多一周的时间才完成，每天下午四个小时。画的非常的细腻，整个细部连摩西脚上被不小心碰掉的一块石膏缺口都表现了出来。
在纸上方逸第一次用浅褐sè打底，让自己的线底sè显出了一种陈旧感，绘画的工具方面方逸不光用到了铅笔，还用到了碳笔和白铅笔。一部分的局部细节处理还用到了碳条，利用了碳条晕染效果。这一幅画几乎是现在方逸所能够达到了极致，就是那种在普通人看来非常的像的画。
王启洛确是知道的画成这样要什么样的功力，至少自己现在还达不到，不过也有希望了。
当方逸画到了一半的时候不光是王启洛很多同学也都会站在方逸的背后看上一会儿。整幅画离近了一看就能看到一条条秩序盎然的线条在画面上交织溶汇着。
“你的素描水准是比我进步快多了！如果美术考的时候按着这个样子画一准儿高分了”王启洛说道。
方逸听了心里苦笑了一下说道：“美术考的时候可没有这么多的时间，而且你也看到我起稿的样子。只不过我耐着心画了下去而以，现在我是感觉到了老师说的画到你画写下不了笔为止”一幅画这么完成了，方逸脑海中的经验条看来还是纹丝不动，让方逸有点儿失望。
方逸说的也是实话，这幅一完成方逸基本没有什么大的体会。只不过把手熟的东西耐心表达的出来而以。就像是把嚼过的馒头又嚼了一遍似的，索然无味感立刻涌上了心头。后面覆盖上去的线条这两三分钟看来就像是画蛇添足似的，完全是在做无用功。
“把名字签上然后喷定画液吧，这一幅值得保留”不知什么时候孙老师走到了教室看着方逸的素描说道：“如果你舍得的话这幅留在学校吧”。
方逸本来不想在上而签上名字的，甚至心里现在最想的就是把它撕毁掉。不过听了孙老师这么一说，只好直接在上面签上方逸加上ri期。
孙老师和王启洛都看出来方逸的敷衍，王启洛直接问道：“这幅有什么不满意的？”。
“没有进步，完全是重复上一张而以”方逸叹了口气说道。
旁边的一位高二的学生笑了笑摇头说道：“方逸！你也给我们留条活路行不行，别进步的这么快，这让我们上了高三怎么办，每天... -->>
不过老天也没有让方逸得意几天，过了一周多的时间方逸就感觉到了自身的问题。当然了不是那种生活上的问题而是绘画上的，自己脑子里的经验条全部跑到了百分之九十五的时候就不怎么动了。也不是不怎么动就是涨的太少了完全没有以前的架势，每次画完一张的时候方逸也没有这么多的心得体会了。就像是有个人以前出去的时候开着小车速度六十码，现在换成了骑着乌龟比走路都慢，能习惯才是怪事！
这个时个的方逸sè彩方面己经显示出了强于王启洛的架势，想要描绘对像不论是用冷sè调还是暖sè调来掌控方逸都能游刃有余的做到。致于素描和速写这方面，两人也不能说是谁好谁坏。
方逸的素描显示出自己对着素描的要求：结构的jing准，局部表现在细腻自然，而这种自然是完全建立在秀美的线条上。用方逸自己的话来说：自己所要画的素描追求光线的感觉、结构严瑾、空间关系和质感表达。王启洛则是标准的国内学院派画法，线条刚劲有力，画的很结实。
王启洛不止一次的提醒方逸，让自己的朋友注意一下迎合美院的口胃。适应国内美院对于素描的审美理念，这样才能在艺考中得高分，先考上然后怎么画都是你自己的事情，劝方逸就当这个是敲门砖。
自从有了考试就有了标准，符合这个标准的就是好，不符合标准的就是不好。这就是应试教育无法避免的东西，不论是古今中外，所有的学校都逃不出这个套套来。几乎所有的人都知道标准离着教条就是一层薄薄的纸，没有办法完全避免它。如果说没有了标准不就好了？事实上没有了标准更乱。
想想看考数学的时候一加一等于几？说二的是理工科的，说三到有个定数的怕是学人口学的，说你想等于几等于几十有仈jiu是学艺术的，说现在还不清楚我要前瞻一下的可能是学哲学的。要是这样你让老师怎么出题？前面加上若干定语？那不是更扯淡！
但是方逸并不准备改变自己的风格，因为方逸觉得自己画的好，没有必要改变来过于迎合别人的标准。提了两次以后王启洛方弃了，并不是不想再劝，而是知道劝起来没用。反尔认为方逸这么干是理所当然的，画的好的有几个没有两三分傲气的？没有这种傲气的人怎么可能这么快的赶上自己！不是有句话说的所有成功者都是偏执狂嘛！
为了更快的到达高级阶段方逸开始偿试各种方法，比如说把自己的画画的更大，更细。
站在差不多一人高的摩西石膏像前面，方逸最后检查了一下自己的素描。这一幅素描方逸用了差不多一周的时间才完成，每天下午四个小时。画的非常的细腻，整个细部连摩西脚上被不小心碰掉的一块石膏缺口都表现了出来。
在纸上方逸第一次用浅褐sè打底，让自己的线底sè显出了一种陈旧感，绘画的工具方面方逸不光用到了铅笔，还用到了碳笔和白铅笔。一部分的局部细节处理还用到了碳条，利用了碳条晕染效果。这一幅画几乎是现在方逸所能够达到了极致，就是那种在普通人看来非常的像的画。
王启洛确是知道的画成这样要什么样的功力，至少自己现在还达不到，不过也有希望了。
当方逸画到了一半的时候不光是王启洛很多同学也都会站在方逸的背后看上一会儿。整幅画离近了一看就能看到一条条秩序盎然的线条在画面上交织溶汇着。
“你的素描水准是比我进步快多了！如果美术考的时候按着这个样子画一准儿高分了”王启洛说道。
方逸听了心里苦笑了一下说道：“美术考的时候可没有这么多的时间，而且你也看到我起稿的样子。只不过我耐着心画了下去而以，现在我是感觉到了老师说的画到你画写下不了笔为止”一幅画这么完成了，方逸脑海中的经验条看来还是纹丝不动，让方逸有点儿失望。
方逸说的也是实话，这幅一完成方逸基本没有什么大的体会。只不过把手熟的东西耐心表达的出来而以。就像是把嚼过的馒头又嚼了一遍似的，索然无味感立刻涌上了心头。后面覆盖上去的线条这两三分钟看来就像是画蛇添足似的，完全是在做无用功。
“把名字签上然后喷定画液吧，这一幅值得保留”不知什么时候孙老师走到了教室看着方逸的素描说道：“如果你舍得的话这幅留在学校吧”。
方逸本来不想在上而签上名字的，甚至心里现在最想的就是把它撕毁掉。不过听了孙老师这么一说，只好直接在上面签上方逸加上ri期。
孙老师和王启洛都看出来方逸的敷衍，王启洛直接问道：“这幅有什么不满意的？”。
“没有进步，完全是重复上一张而以”方逸叹了口气说道。
旁边的一位高二的学生笑了笑摇头说道：“方逸！你也给我们留条活路行不行，别进步的这么快，这让我们上了高三怎么办，每天... -->>
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