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张逸还好点，毕竟拼图这玩意他上辈子见过，再说自己已经查证了大量的资料了，这个机器的性能应该没什么问题。
李若诗和梅夕还有赵秋琳更多的是感到好奇，她们也想看看从张逸这脑瓜里鼓捣出来的东西到底是个什么样子。
这里边最紧张的当属邵云芳了，这毕竟将会成为她以后养家糊口的工具啊，她比其他人都要紧张效果和质量。
五分钟后，一张小贝贝的拼图制作出来，由于是第一次做实验，张逸没有制作的太复杂，只是做成了12寸：2129厘米大小，也就是相当于a4大，也没有按照卡槽等进行加工，这纯粹就是一个简单的拼图。当然这不并表明张逸所制造的机器不能生产市面常见的10、16、20、21、30、31寸不同规格的拼图，这些完全可根据消费者自己的需要自定决定拼图的数量和形状，只是目前是用作实验，不用制作的那么复杂而已。
“哇！妈妈你快看啊！一个我做出来了！”小贝贝手指着自己的拼图高兴的说。
“呵呵！”众人开怀的笑，同时那份紧张的心情也可以释怀了。
小贝贝一把从张逸的手中抢过拼图来仔细的观看，拼图是由小贝贝的照片所刻制而成，拼图中小贝贝笑着露出两个小虎牙，抱着一个洋娃娃，好像在跟洋娃娃说话一样，这张照片是张逸前几天拍出来的，效果非常的好，把小贝贝天真可爱的一面完全的诠释出来，尤其是那双大眼睛，特别招人喜欢。拼图一点不次于照片，只是把照片放大了而已。
小贝贝手里拿着拼图爱不释手，把玩了半天后，抬起头用那双大眼睛看着张逸说：“张叔叔，这个怎么玩啊？”
张逸笑着拿过拼图，然后打乱顺序说：“这个啊，很简单啊，你看现在的贝贝拼图被打乱了，你开动你的小脑筋，把这些零碎的拼图片有次序的整理出来，看看能再把可爱的贝贝复原吗？”
小贝贝“哦”着点点头，伸出小手来开始整理拼图。
著名教育学家蒙台梭利说过：如果让您的孩子每天全神贯注的专注一件事情半个小时，这样培养出的习惯，孩子将会受益终生。拼图游戏恰巧满足了广大家长的这一愿望，市场上买的拼图，孩子根本就玩不下去，因为那些拼图要么是卡通人物，要么是别的一些东西，根本提不起孩子们的注意力来。
但是张逸这种个性拼图却不一样了，他的思路就是用人们身边熟悉的照片来作为原素材，他要做的就是进行简单的加工，然后用机器制作出拼图来，孩子们见到熟悉的照片后，一定会很好奇，孩子玩拼图的时候，他可以从中找到自己、找到家人、找到熟悉的环境，从而有效的提高了孩子玩拼图的兴趣。
事实证明：把照片用拼图的形式表现出来，不但培养了孩子观察、解决问题的能力，同时，玩拼图的过程又使幼儿养成了做事耐心、专心的良好习惯。
眼前的小贝贝就是一个活生生的例子，她自开始拼图后就开始趴在桌子上，眼睛紧盯着拼图板，小手拿着拼图片来回的摆弄，可是过了半天，还没有把图片复原，急的小贝贝直跺脚，不过她又想啊想啊，她开始开动她的小脑瓜，终于折腾了半天，还是在邵云芳在一旁指点下，小贝贝终于完成了拼图。
“哇！张叔叔，妈妈，梅阿姨，李姐姐，赵姐姐，你们快看啊！背背把自己拼出来了！”小贝贝拿着拼好的照片冲着众人眉开眼笑的喊道。
“贝贝你真是好聪明啊！”张逸一把抱起贝贝说：“乖，等会叔叔给你买糖糖吃哈！”
“张逸，你又糊弄小孩子了，我怎么感觉你像怪叔叔一样在这里拐卖儿童呢！”李若诗在旁边忍不住笑着打趣的说。
张逸撇撇嘴说：“我哪有你说那么低俗啊？我要拐，也得拐卖你这种邻家小妹妹，贝贝你说是不是？”
贝贝点点头说：“恩，张叔叔，你改天把李姐姐也拐走吧！贝贝支持你！”
“去你的！没大没小的！”李若诗红着脸羞涩的低下头
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张逸还好点，毕竟拼图这玩意他上辈子见过，再说自己已经查证了大量的资料了，这个机器的性能应该没什么问题。
李若诗和梅夕还有赵秋琳更多的是感到好奇，她们也想看看从张逸这脑瓜里鼓捣出来的东西到底是个什么样子。
这里边最紧张的当属邵云芳了，这毕竟将会成为她以后养家糊口的工具啊，她比其他人都要紧张效果和质量。
五分钟后，一张小贝贝的拼图制作出来，由于是第一次做实验，张逸没有制作的太复杂，只是做成了12寸：2129厘米大小，也就是相当于a4大，也没有按照卡槽等进行加工，这纯粹就是一个简单的拼图。当然这不并表明张逸所制造的机器不能生产市面常见的10、16、20、21、30、31寸不同规格的拼图，这些完全可根据消费者自己的需要自定决定拼图的数量和形状，只是目前是用作实验，不用制作的那么复杂而已。
“哇！妈妈你快看啊！一个我做出来了！”小贝贝手指着自己的拼图高兴的说。
“呵呵！”众人开怀的笑，同时那份紧张的心情也可以释怀了。
小贝贝一把从张逸的手中抢过拼图来仔细的观看，拼图是由小贝贝的照片所刻制而成，拼图中小贝贝笑着露出两个小虎牙，抱着一个洋娃娃，好像在跟洋娃娃说话一样，这张照片是张逸前几天拍出来的，效果非常的好，把小贝贝天真可爱的一面完全的诠释出来，尤其是那双大眼睛，特别招人喜欢。拼图一点不次于照片，只是把照片放大了而已。
小贝贝手里拿着拼图爱不释手，把玩了半天后，抬起头用那双大眼睛看着张逸说：“张叔叔，这个怎么玩啊？”
张逸笑着拿过拼图，然后打乱顺序说：“这个啊，很简单啊，你看现在的贝贝拼图被打乱了，你开动你的小脑筋，把这些零碎的拼图片有次序的整理出来，看看能再把可爱的贝贝复原吗？”
小贝贝“哦”着点点头，伸出小手来开始整理拼图。
著名教育学家蒙台梭利说过：如果让您的孩子每天全神贯注的专注一件事情半个小时，这样培养出的习惯，孩子将会受益终生。拼图游戏恰巧满足了广大家长的这一愿望，市场上买的拼图，孩子根本就玩不下去，因为那些拼图要么是卡通人物，要么是别的一些东西，根本提不起孩子们的注意力来。
但是张逸这种个性拼图却不一样了，他的思路就是用人们身边熟悉的照片来作为原素材，他要做的就是进行简单的加工，然后用机器制作出拼图来，孩子们见到熟悉的照片后，一定会很好奇，孩子玩拼图的时候，他可以从中找到自己、找到家人、找到熟悉的环境，从而有效的提高了孩子玩拼图的兴趣。
事实证明：把照片用拼图的形式表现出来，不但培养了孩子观察、解决问题的能力，同时，玩拼图的过程又使幼儿养成了做事耐心、专心的良好习惯。
眼前的小贝贝就是一个活生生的例子，她自开始拼图后就开始趴在桌子上，眼睛紧盯着拼图板，小手拿着拼图片来回的摆弄，可是过了半天，还没有把图片复原，急的小贝贝直跺脚，不过她又想啊想啊，她开始开动她的小脑瓜，终于折腾了半天，还是在邵云芳在一旁指点下，小贝贝终于完成了拼图。
“哇！张叔叔，妈妈，梅阿姨，李姐姐，赵姐姐，你们快看啊！背背把自己拼出来了！”小贝贝拿着拼好的照片冲着众人眉开眼笑的喊道。
“贝贝你真是好聪明啊！”张逸一把抱起贝贝说：“乖，等会叔叔给你买糖糖吃哈！”
“张逸，你又糊弄小孩子了，我怎么感觉你像怪叔叔一样在这里拐卖儿童呢！”李若诗在旁边忍不住笑着打趣的说。
张逸撇撇嘴说：“我哪有你说那么低俗啊？我要拐，也得拐卖你这种邻家小妹妹，贝贝你说是不是？”
贝贝点点头说：“恩，张叔叔，你改天把李姐姐也拐走吧！贝贝支持你！”
“去你的！没大没小的！”李若诗红着脸羞涩的低下头