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“不会吧？杨帆没有成绩？”
听吴菁菀一脸怪异的告诉自己，公布的成绩单上没有杨帆的成绩，郑源当场愣住了。
就算缺考了一门，但也不可能没有成绩啊。
就总分来说，缺考一门之后显然不太可能有太高的排名了，但是单科也是很要紧的啊。
郑源原本就打算通过杨帆的单科成绩，来看看上次差一点就挤进十八班的老对手，眼下到底是个什么样的状况。
可是学校不公布杨帆的成绩，到底是为什么呢？
郑源“噌”一下站起来，快步就往外走去。
吴菁菀看着郑源风风火火的背影，脸一垮，也跟着走了出去。
她自己的成绩还没抄呢。
……
第二节课是班主任周伟捐的课。
按理说，刚刚模拟考考完，紧接着就应该是试卷分析和试题解析。但是今天没有，考完就考完了，除了公布成绩，没有试卷分析也没有解析。
第一节课的老师没有提试卷的事情倒也罢了，毕竟当时没有公布成绩，大家可以理解为刚改完试卷，老师还没有对试题进行解析，但是这第二节课，尤其是班主任周伟捐的课，还是没有试题解析，那就不正常了。
要知道，离高考一共还有三次模拟考。这三次模拟考，学校那都是极其重视，当做高考练兵来的，而周伟捐，是参与出题和试题审核的老师。
他不可能没有试题备份，不可能在考试结果已经公布之后，还没有完成试题的分析。
而且加上学校不公布杨帆成绩这个事情，这太不正常了。
而且，郑源隐隐约约的觉得，不论是这一堂课的周伟捐，还是上一节课的老师，他们都在避讳这场考试。
心里很有问一问的冲动，但还是忍住了，他相信，周伟捐一定会就这次考试说上那么几句，也一定会告诉大家，学校到底为什么不公布杨帆的成绩。
怀着这样的期待，整节课上的四平八稳，讲台上，周伟捐讲得妙趣横生，讲台下，学生们听得专心致志。
“好了，这节课差不多了，就今天讲授的内容，大家有什么不明白的，或是有什么想法，现在可以提问。”
这是周伟捐老师特有的风格，他总能掐着点，在下课的前十分钟讲完要讲的课程，然后让大家提问，并细致的做出解答。
“周老师，这里我有不明白的，……”
“周老师，这个地方我觉得是不是这样更好，……”
严厉，是相对于课堂秩序和对学生的管理，但是上课的时候，周老师还是很民主和包容的，所以一个个的争先恐后举手发言，提出自己心中的疑惑。
一个一个的问，一个一个的解答，眼看着就要下课了，郑源举起了受。
“咦，郑源，你有哪里不明白的？”
看到郑源举手，周伟捐也很是诧异，毕竟已经是高三的最后一段时间了，该学的课程早已经学完，就是全面复习，也已经复习好几轮了，像郑源这样的优等生，已经很少有不懂的地方，即便有不懂的，在自己课堂上的讲解过程中，也已经能够解决了。
示意郑源站起来发言，周伟捐预料，这孩子是不是找到了比自己所讲的还有合理和简单的解法。
这，是周伟捐一个老师所喜闻乐见的。
“周老师，我想问一下，这次模拟考的试题什么时候讲解。”
郑源一开口，就奔着这次... -->>
“不会吧？杨帆没有成绩？”
听吴菁菀一脸怪异的告诉自己，公布的成绩单上没有杨帆的成绩，郑源当场愣住了。
就算缺考了一门，但也不可能没有成绩啊。
就总分来说，缺考一门之后显然不太可能有太高的排名了，但是单科也是很要紧的啊。
郑源原本就打算通过杨帆的单科成绩，来看看上次差一点就挤进十八班的老对手，眼下到底是个什么样的状况。
可是学校不公布杨帆的成绩，到底是为什么呢？
郑源“噌”一下站起来，快步就往外走去。
吴菁菀看着郑源风风火火的背影，脸一垮，也跟着走了出去。
她自己的成绩还没抄呢。
……
第二节课是班主任周伟捐的课。
按理说，刚刚模拟考考完，紧接着就应该是试卷分析和试题解析。但是今天没有，考完就考完了，除了公布成绩，没有试卷分析也没有解析。
第一节课的老师没有提试卷的事情倒也罢了，毕竟当时没有公布成绩，大家可以理解为刚改完试卷，老师还没有对试题进行解析，但是这第二节课，尤其是班主任周伟捐的课，还是没有试题解析，那就不正常了。
要知道，离高考一共还有三次模拟考。这三次模拟考，学校那都是极其重视，当做高考练兵来的，而周伟捐，是参与出题和试题审核的老师。
他不可能没有试题备份，不可能在考试结果已经公布之后，还没有完成试题的分析。
而且加上学校不公布杨帆成绩这个事情，这太不正常了。
而且，郑源隐隐约约的觉得，不论是这一堂课的周伟捐，还是上一节课的老师，他们都在避讳这场考试。
心里很有问一问的冲动，但还是忍住了，他相信，周伟捐一定会就这次考试说上那么几句，也一定会告诉大家，学校到底为什么不公布杨帆的成绩。
怀着这样的期待，整节课上的四平八稳，讲台上，周伟捐讲得妙趣横生，讲台下，学生们听得专心致志。
“好了，这节课差不多了，就今天讲授的内容，大家有什么不明白的，或是有什么想法，现在可以提问。”
这是周伟捐老师特有的风格，他总能掐着点，在下课的前十分钟讲完要讲的课程，然后让大家提问，并细致的做出解答。
“周老师，这里我有不明白的，……”
“周老师，这个地方我觉得是不是这样更好，……”
严厉，是相对于课堂秩序和对学生的管理，但是上课的时候，周老师还是很民主和包容的，所以一个个的争先恐后举手发言，提出自己心中的疑惑。
一个一个的问，一个一个的解答，眼看着就要下课了，郑源举起了受。
“咦，郑源，你有哪里不明白的？”
看到郑源举手，周伟捐也很是诧异，毕竟已经是高三的最后一段时间了，该学的课程早已经学完，就是全面复习，也已经复习好几轮了，像郑源这样的优等生，已经很少有不懂的地方，即便有不懂的，在自己课堂上的讲解过程中，也已经能够解决了。
示意郑源站起来发言，周伟捐预料，这孩子是不是找到了比自己所讲的还有合理和简单的解法。
这，是周伟捐一个老师所喜闻乐见的。
“周老师，我想问一下，这次模拟考的试题什么时候讲解。”
郑源一开口，就奔着这次... -->>
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