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“双中锋？有点意思。”
詹珺被换上场之后，克劳福德也看明白了季晓刚的打算。
沈晶的优缺点很明显，射门BUG但体能也是BUG，只是一个BUG是让对方害怕的，而另一个BUG则是让本方自己害怕的。
沈晶的体能应该撑不到下半场，这是在开场后发现沈晶首发时，克劳福德就做出的判断。
那么现在，季晓刚的想法能不能变成现实呢？
在克劳福德看来，双中锋的战术到底能不能成功，其实还是要看沈晶的发挥。
在复旦后防线被完全压制，只能开大脚到前场的情况下，两个边路肯定是没办法发挥作用了，更何况被换下的还是复旦校队的左边锋。
靠一个王栋根本没办法给两个中锋创造在禁区里头球的机会。
所以，接下来要看的，就是沈晶对战机的把握能力，或者说是看他在场上的跑位能力。
双中锋战术，作用其实还是有的。
詹珺上场后，虽然也一样没什么机会，但却给兰小菲分担了很多压力。
起码，兰小菲在争抢自家后场开过来的大脚球落点的时候，不用再一个人扛对方两三个人了。
一对一或者一对二，在身高占有优势的情况下，他还是很好的能控制住皮球落点，抢到头球的。
只是，现在的局面下，哪怕兰小菲能抢到头球，也是然并卵的事情。
复旦的整条防线被压的很死，除了前场两个中锋以及沈晶以外，其他人几乎都已经被压在了球门三十米区域内死守。
而兰小菲就算是能抢头球，也不是每一次都会有机会去争抢前场头球的。
“前后场脱节的厉害，这样下去恐怕就算是双中锋，也未必能有什么作用，季指导的战术想法恐怕要破产啊。”
看台上的懂球帝很着急，没办法复旦校队可是他们的主队，现在复旦校队面临的问题很严峻。
严峻到就连场边的观众都已经看出来了。
而季晓刚也已经看出来了。
双中锋。
这是他之前想到的战术，用意也很明显，就是让詹珺上去给兰小菲分摊压力，然后伺机寻找机会让沈晶射门得分。
而现在，新的问题来了，前后场脱节，传球只能靠后场开大脚去前场，哪怕争抢到头球也往往没有任何威胁。
关键还是离对方球门太远了。
“噢噢，好像季指导在做新的战术布置了！”
懂球帝们正聊着的时候，季晓刚也有了新的想法，趁着死球他把王栋给叫了过来。
“你说季指导会怎么安排呢？前后场脱节，又被人高位逼抢没办法流畅的将球过度出来，难道他想让王栋带球自己冲上去？”
“不知道，王栋的带球能力不错，打右前卫的时候球队的进攻一大半是依靠他来发起的，只是不知道现在季指导是什么个打算了，看下去吧，看下去就知道了。”
场上的形势变的很快，其实高危逼抢的战术，同济也支撑不了多久，毕竟追着球跑远比传球要累的多。
所以前场逼抢了近十分钟之后，同济校队也停止了之前的疯狂逼抢。
而复旦等的就是这个时刻。
季晓刚的新战术很明确，王栋在右路是有能力带球突破并且传中的，所以他要求王栋在对方杰作放缓之后，尽量寻找机会，将球带到前场去，并且尽量将对方的防线往后压。
这麽做的意图也很明确，要么传中给两个中锋，伺机寻找头球破门的机会，要么..就是将球再分给沈晶，让沈晶尽量靠近球门去... -->>
“双中锋？有点意思。”
詹珺被换上场之后，克劳福德也看明白了季晓刚的打算。
沈晶的优缺点很明显，射门BUG但体能也是BUG，只是一个BUG是让对方害怕的，而另一个BUG则是让本方自己害怕的。
沈晶的体能应该撑不到下半场，这是在开场后发现沈晶首发时，克劳福德就做出的判断。
那么现在，季晓刚的想法能不能变成现实呢？
在克劳福德看来，双中锋的战术到底能不能成功，其实还是要看沈晶的发挥。
在复旦后防线被完全压制，只能开大脚到前场的情况下，两个边路肯定是没办法发挥作用了，更何况被换下的还是复旦校队的左边锋。
靠一个王栋根本没办法给两个中锋创造在禁区里头球的机会。
所以，接下来要看的，就是沈晶对战机的把握能力，或者说是看他在场上的跑位能力。
双中锋战术，作用其实还是有的。
詹珺上场后，虽然也一样没什么机会，但却给兰小菲分担了很多压力。
起码，兰小菲在争抢自家后场开过来的大脚球落点的时候，不用再一个人扛对方两三个人了。
一对一或者一对二，在身高占有优势的情况下，他还是很好的能控制住皮球落点，抢到头球的。
只是，现在的局面下，哪怕兰小菲能抢到头球，也是然并卵的事情。
复旦的整条防线被压的很死，除了前场两个中锋以及沈晶以外，其他人几乎都已经被压在了球门三十米区域内死守。
而兰小菲就算是能抢头球，也不是每一次都会有机会去争抢前场头球的。
“前后场脱节的厉害，这样下去恐怕就算是双中锋，也未必能有什么作用，季指导的战术想法恐怕要破产啊。”
看台上的懂球帝很着急，没办法复旦校队可是他们的主队，现在复旦校队面临的问题很严峻。
严峻到就连场边的观众都已经看出来了。
而季晓刚也已经看出来了。
双中锋。
这是他之前想到的战术，用意也很明显，就是让詹珺上去给兰小菲分摊压力，然后伺机寻找机会让沈晶射门得分。
而现在，新的问题来了，前后场脱节，传球只能靠后场开大脚去前场，哪怕争抢到头球也往往没有任何威胁。
关键还是离对方球门太远了。
“噢噢，好像季指导在做新的战术布置了！”
懂球帝们正聊着的时候，季晓刚也有了新的想法，趁着死球他把王栋给叫了过来。
“你说季指导会怎么安排呢？前后场脱节，又被人高位逼抢没办法流畅的将球过度出来，难道他想让王栋带球自己冲上去？”
“不知道，王栋的带球能力不错，打右前卫的时候球队的进攻一大半是依靠他来发起的，只是不知道现在季指导是什么个打算了，看下去吧，看下去就知道了。”
场上的形势变的很快，其实高危逼抢的战术，同济也支撑不了多久，毕竟追着球跑远比传球要累的多。
所以前场逼抢了近十分钟之后，同济校队也停止了之前的疯狂逼抢。
而复旦等的就是这个时刻。
季晓刚的新战术很明确，王栋在右路是有能力带球突破并且传中的，所以他要求王栋在对方杰作放缓之后，尽量寻找机会，将球带到前场去，并且尽量将对方的防线往后压。
这麽做的意图也很明确，要么传中给两个中锋，伺机寻找头球破门的机会，要么..就是将球再分给沈晶，让沈晶尽量靠近球门去... -->>
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