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“那这个书院你想要谁来管理？”
王姒宝很快便给出了答案：“我想要让六堂哥来管。他的性子不够圆滑，不适合官场。当个山长、院长（古代校长）倒是个不错的选择。”
王裕洋人为人耿直，社会经验也不多，属于书呆子类型。如果真的让他进入官场的话，未必是好事。弄不要还要成为拖后腿的，猪一样的队友。
“我觉得宝妹这个提议不错。老六还是做这个比较合适。”王裕洵立马赞同道。
“嗯。这个提议我也赞同。”王子义开始的时候是想要让王裕洋有机会的话去翰林院。现在想来这样也好，只需要给他弄个官身不是白丁就好。
王姒宝又继续道：“另外，除了大的书院，我还想要多建立一些教的内容简单一些的学堂，让更多的人能够读书认字。”她又进一步解释道：“这样的学堂不是为了培养人去考科举，就完全是为了让更多的人识文断字。等将来有什么政令下发的话，能让更多的百姓们看的懂，这样更有利于政令的实施。”
“说说你具体的想法？”王子义对此相当的敢兴趣，这是利国利民的大事。
王裕洵同样感到这件事如果真的成功的话，对自己也是十分有利的。
所谓不在其位不谋其政，正因为王裕洵和王子义现在身份的特殊，所以对涉及老百姓和涉及到教育的话题都十分的感兴趣。
“这个我想过，咱们也不用一下子投入很多，也不需要一下子建立很多这样的学堂。毕竟有很多人未必能够认识上去。咱们先慢慢来，可以先找一些试点的地方试验着进行。如果农忙的时候，让老百姓放下手中的活去学习的话，他们肯定不干。在他们看来，都养活不了他们自己了，学那些个还有什么用？但咱们完全可以在冬天农闲的时候安排他们学习啊。”
“宝妹你继续说说看。”王子义用鼓励的语气说道。
“好。我就想啊，这一只羊是赶，两只羊放，一群羊不还是放吗。如果为了每年冬天农闲那一点时间教大家认字的话，不需要去建什么屋子。据我所知，一般大一点的村子里都会有祠堂之类可以容纳全村人聚集在一起的地方。咱们到时候只要安排人在那里教大家一起认字不就成了。这样一来还省下了不少不必要的开支。假使这件事做不成，咱们也不会损失什么。”
做这件事，王姒宝也没有什么把握。因此，不得不考虑其后带来的风险。
“我刚刚也说了，咱们建这个学堂的目的不是为了培养人成才，考科举，只是为了能让更多的人识字、认字。当然，这些人当中如果有好的苗子的话，咱们家也不妨出资去供他们到咱们家建的大书院中念书。但对于那些没天分的人，咱们也不要抱太高的期望，觉得一教他们就必须会。这个咱们派去的人一定要有这个认知才行。对他们咱们不妨多教几次，教的进程可适当的放慢。还有就是如果那些人一次学不会，就让他们学两次，两次学不会，就让他们学三次。这样的普及教学咱们每年都要搞。并且要一直延续下去才行。”
说白了，王姒宝就想搞个文化下乡的工程。至于说其中会用到的书本、纸笔，王姒宝打算给表现好的人以奖励的形式下发。不一定要所有的人都会写，只要能认识就好。
另外，有很多的孩子就是因为从来没有学习的机会，所以错过了念书的最佳年龄，从而一辈子碌碌无为。没准通过这样的方式，还真的能发现很多有学习天分的孩子。如果真是那样的话，王姒宝不介意掏钱，供这样的孩子读书。
“这个建议也相当不错。想来宝妹有这样的想法也不是一天两天了。”见王姒宝点头，王子义继续说道：“但做起来可不是那么容易。不过既然你和溪哥儿有自己的封地，不管将来你们去不去封地，咱们都可以拿那里来作为试点。”
做什么事如果没有把握的话，可以选择小范围进行尝试。这个概念是王姒宝给自家人一点一点灌输的思想。现在大家都习以为常了。
王子义说完，看了看王裕洵。
王裕洵点点头道：“这个建议确实不错。我相信，不管是谁带的这个头，将来都会有得到全天下老百姓认可的那一天。这也算是为了林溪父子和咱们一家收买人心吧。”
呃？这话好像比自己说的还要直白啊！想的也长远。
“那这个书院你想要谁来管理？”
王姒宝很快便给出了答案：“我想要让六堂哥来管。他的性子不够圆滑，不适合官场。当个山长、院长（古代校长）倒是个不错的选择。”
王裕洋人为人耿直，社会经验也不多，属于书呆子类型。如果真的让他进入官场的话，未必是好事。弄不要还要成为拖后腿的，猪一样的队友。
“我觉得宝妹这个提议不错。老六还是做这个比较合适。”王裕洵立马赞同道。
“嗯。这个提议我也赞同。”王子义开始的时候是想要让王裕洋有机会的话去翰林院。现在想来这样也好，只需要给他弄个官身不是白丁就好。
王姒宝又继续道：“另外，除了大的书院，我还想要多建立一些教的内容简单一些的学堂，让更多的人能够读书认字。”她又进一步解释道：“这样的学堂不是为了培养人去考科举，就完全是为了让更多的人识文断字。等将来有什么政令下发的话，能让更多的百姓们看的懂，这样更有利于政令的实施。”
“说说你具体的想法？”王子义对此相当的敢兴趣，这是利国利民的大事。
王裕洵同样感到这件事如果真的成功的话，对自己也是十分有利的。
所谓不在其位不谋其政，正因为王裕洵和王子义现在身份的特殊，所以对涉及老百姓和涉及到教育的话题都十分的感兴趣。
“这个我想过，咱们也不用一下子投入很多，也不需要一下子建立很多这样的学堂。毕竟有很多人未必能够认识上去。咱们先慢慢来，可以先找一些试点的地方试验着进行。如果农忙的时候，让老百姓放下手中的活去学习的话，他们肯定不干。在他们看来，都养活不了他们自己了，学那些个还有什么用？但咱们完全可以在冬天农闲的时候安排他们学习啊。”
“宝妹你继续说说看。”王子义用鼓励的语气说道。
“好。我就想啊，这一只羊是赶，两只羊放，一群羊不还是放吗。如果为了每年冬天农闲那一点时间教大家认字的话，不需要去建什么屋子。据我所知，一般大一点的村子里都会有祠堂之类可以容纳全村人聚集在一起的地方。咱们到时候只要安排人在那里教大家一起认字不就成了。这样一来还省下了不少不必要的开支。假使这件事做不成，咱们也不会损失什么。”
做这件事，王姒宝也没有什么把握。因此，不得不考虑其后带来的风险。
“我刚刚也说了，咱们建这个学堂的目的不是为了培养人成才，考科举，只是为了能让更多的人识字、认字。当然，这些人当中如果有好的苗子的话，咱们家也不妨出资去供他们到咱们家建的大书院中念书。但对于那些没天分的人，咱们也不要抱太高的期望，觉得一教他们就必须会。这个咱们派去的人一定要有这个认知才行。对他们咱们不妨多教几次，教的进程可适当的放慢。还有就是如果那些人一次学不会，就让他们学两次，两次学不会，就让他们学三次。这样的普及教学咱们每年都要搞。并且要一直延续下去才行。”
说白了，王姒宝就想搞个文化下乡的工程。至于说其中会用到的书本、纸笔，王姒宝打算给表现好的人以奖励的形式下发。不一定要所有的人都会写，只要能认识就好。
另外，有很多的孩子就是因为从来没有学习的机会，所以错过了念书的最佳年龄，从而一辈子碌碌无为。没准通过这样的方式，还真的能发现很多有学习天分的孩子。如果真是那样的话，王姒宝不介意掏钱，供这样的孩子读书。
“这个建议也相当不错。想来宝妹有这样的想法也不是一天两天了。”见王姒宝点头，王子义继续说道：“但做起来可不是那么容易。不过既然你和溪哥儿有自己的封地，不管将来你们去不去封地，咱们都可以拿那里来作为试点。”
做什么事如果没有把握的话，可以选择小范围进行尝试。这个概念是王姒宝给自家人一点一点灌输的思想。现在大家都习以为常了。
王子义说完，看了看王裕洵。
王裕洵点点头道：“这个建议确实不错。我相信，不管是谁带的这个头，将来都会有得到全天下老百姓认可的那一天。这也算是为了林溪父子和咱们一家收买人心吧。”
呃？这话好像比自己说的还要直白啊！想的也长远。